在生活中，孩子‘偷’別人的東西這一行為并不少見，其實很多時候孩子分不清“偷”和“拿”的真正含義，只是私自占有，完全不計后果。那么對于小孩子喜歡偷拿東西，父母該如何教育呢？新起點青少年特訓學校，一所孩子偷竊教育學校為您解答疑惑。

    第一，告知孩子“偷”和“拿”是兩件事

    美國心理學家布魯瑪·紫格尼提出“紫格尼克效應”，指的是一個人為了滿足自己的企圖，從而內心有一種驅動力使自己去完成某一個行為，比如解答一個謎語、讀完一本書、獲得一個心愛之物等。孩子偷東西的行為正是這一效應在起作用。當孩子不理解“偷”的含義時候，很容易把“偷”和“拿”混為一談，認為我只是想要那件東西，所以我拿了而已。孩子偷竊教育學校建議父母應當告知孩子“偷”的真正含義，告訴他偷別人的東西是一件可恥的事，讓孩子明白，用別人的東西需要得到別人的許可，否則就不能隨便動用。

    第二，給予孩子改正的機會

    當父母發現孩子喜歡偷拿別人的東西這一情況時，家長們不應該反應激烈。有很多父母，面對孩子這樣的行為，常常會大聲地斥責孩子，讓孩子下不了臺，有些父母還在別人面前反復地提起這件事，想要加深對孩子的教訓，這樣的做法容易傷害孩子的自尊心，讓孩子自暴自棄。因此孩子偷竊教育學校建議父母好言相勸，幫助孩子改正，必要的時候主動給孩子臺階，讓孩子自己反思，孩子得到了寬容和理解，才會真正愿意主動去改正。當孩子出現“偷”的行為，父母充滿愛意的關切比譴責打罵更有溫度，因為您的一句話、一個眼神都有可能影響孩子的一生。

    孩子的成長，需要父母的付出，如果處理地不恰當，容易對孩子產生終生的影響，只有父母做的好，孩子才能成長的好。