每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)都不同，有些孩子天生內(nèi)向，不善于與人交流和表達(dá)自己的想法，面對(duì)這樣內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，有很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)在自我封閉中變得抑郁，為了孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)，下面新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，一所青少年心理咨詢(xún)中心給家長(zhǎng)提三個(gè)建議：

第一、對(duì)內(nèi)向的孩子給予理解態(tài)度

青少年心理咨詢(xún)中心發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)在對(duì)待內(nèi)向孩子的時(shí)候總是一副沮喪、調(diào)侃的模樣，這樣的行為只會(huì)讓孩子變得越來(lái)越內(nèi)向。家長(zhǎng)不應(yīng)該對(duì)孩子的內(nèi)向行為進(jìn)行指責(zé)或者嘲笑，而應(yīng)該以理解和接納的態(tài)度去對(duì)待他們，可以與孩子一起探討如何克服內(nèi)向的困難，找到適合孩子的溝通方式和展示自己的方式。 

第二、引導(dǎo)孩子接觸更多的交流機(jī)會(huì)

青少年心理咨詢(xún)中心覺(jué)得內(nèi)向的孩子往往膽子都很小，不敢主動(dòng)和別人進(jìn)行交流，面對(duì)孩子的這種情況，家長(zhǎng)要注重鍛煉孩子的膽量。一方面，在家庭中，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子和親人進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)或者分享自己的感受和經(jīng)歷；另一方面，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多參與一些社交活動(dòng)，例如參加學(xué)校的集體活動(dòng)、加入興趣小組等，讓孩子有機(jī)會(huì)與同齡人接觸和交流。

第三、尋求專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)和幫助

如果孩子的內(nèi)向問(wèn)題較為嚴(yán)重，已經(jīng)嚴(yán)重影響了他們的正常生活和學(xué)習(xí)。這種情況下，家長(zhǎng)可以尋求專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師或者學(xué)校幫助，如青少年心理咨詢(xún)中心就配備有專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師，可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況提供針對(duì)性的建議和方法，幫助孩子克服內(nèi)向，建立自信。

總之，面對(duì)內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，家長(zhǎng)要給采取積極的措施，如通過(guò)對(duì)內(nèi)向的孩子給予理解態(tài)度、引導(dǎo)孩子接觸更多的交流機(jī)會(huì)以及尋求專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)和幫助等方式，幫助孩子逐漸走出內(nèi)心的恐懼，迎著陽(yáng)光燦爛、開(kāi)朗地成長(zhǎng)。更多問(wèn)題，新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，一所青少年心理咨詢(xún)中心歡迎您的咨詢(xún)。