對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，從思想上認(rèn)識(shí)到自己不再是一個(gè)兒童很重要，青少年需要為自己的行為逐漸負(fù)起責(zé)任，不能將明知是錯(cuò)誤的行為視作玩鬧，比如偷東西，對(duì)此，正規(guī)青少年叛逆教育學(xué)校有以下的管教建議。

　　從行為的矯正來(lái)說(shuō)，青少年偷東西沒(méi)有經(jīng)過(guò)正確的引導(dǎo)可能會(huì)成為一種習(xí)慣。正規(guī)青少年叛逆教育學(xué)校建議家長(zhǎng)要從行為上矯正孩子可以在孩子偷東西后給予一定懲罰，比如扣零花錢、縮短玩游戲的時(shí)間等對(duì)孩子有吸引力的事情，有效降低孩子偷東西行為的概率。

　　從心理的認(rèn)知改變來(lái)說(shuō)，正規(guī)青少年叛逆教育學(xué)校認(rèn)為孩子調(diào)皮偷東西是從心理上對(duì)偷竊的輕視，尤其是對(duì)行為本身的錯(cuò)誤性認(rèn)知不夠。家長(zhǎng)可以和孩子分析偷竊為什么是不合理不合法的，讓孩子反思自己偷東西失去的是不是比獲得的更多、更重要。

　　從情感需求方面來(lái)說(shuō)，偷東西的孩子可能是追求刺激感和他人的關(guān)注。正規(guī)青少年叛逆教育學(xué)校建議家長(zhǎng)可以利用其他的方式讓孩子感受到同樣的情感體驗(yàn)，比如游樂(lè)園、讓孩子參與家庭事務(wù)、親子戶外體驗(yàn)等等，同時(shí)這些行為也能促進(jìn)家庭和諧，何樂(lè)而不為?

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育一定不能馬虎，尤其是細(xì)節(jié)方面的教育和家長(zhǎng)以身作則的意識(shí)。重視孩子行為出發(fā)點(diǎn)的同時(shí)也要重視結(jié)果，孩子貪玩偷東西同樣也是偷竊，家長(zhǎng)不能為失敗的教育找借口。如果有疑問(wèn)，歡迎咨詢新起點(diǎn)教育青少年特訓(xùn)學(xué)校的在線老師。