最近，有部分家長(zhǎng)朋友對(duì)于孩子做事沒有主見，表示非常的煩惱。其實(shí)關(guān)于孩子沒有主見的問題，主要是因?yàn)楹⒆觽€(gè)人自我定位不夠清晰，或者是缺乏自信，不敢提出自己的看法。針對(duì)以上問題，新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，湖南長(zhǎng)沙心理教育學(xué)校，提出了如下的策略，希望對(duì)各位家長(zhǎng)朋友有所幫助。

一、培養(yǎng)孩子的自信心

沒主見的孩子大多都是因?yàn)椴粔蜃孕牛桓艺f出自己的想法，過于依賴父母、朋友?，F(xiàn)在的父母對(duì)于孩子個(gè)人方面的問題幾乎是面面俱到，甚至實(shí)行“包辦”。這種“包辦”一方面也確實(shí)給了孩子更多更好的選擇，但另一方面卻使孩子缺少了獨(dú)立思考的能力。對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心，湖南長(zhǎng)沙快樂成長(zhǎng)教育學(xué)校認(rèn)為，作為家長(zhǎng)我們要改掉平時(shí)萬事“包辦”的習(xí)慣，要善于鼓勵(lì)孩子自己做出選擇，要經(jīng)常對(duì)孩子給予鼓勵(lì)與支持，要多與孩子進(jìn)行溝通交流，要真正了解孩子想要什么，記住，一定不能對(duì)孩子過于強(qiáng)勢(shì)。

二、引導(dǎo)孩子自我定位

從小學(xué)到初中其實(shí)是孩子心理上的一個(gè)“分水嶺”，小學(xué)的孩子還沒有過多的對(duì)自我的思考，而進(jìn)入中學(xué)，青少年的心理會(huì)變得更加細(xì)膩，他們的自我意識(shí)增強(qiáng)，過分關(guān)注他人的評(píng)價(jià)。如果在這一階段依舊受到父母或老師的“聽話教育”，他們就會(huì)覺得自己做什么都是錯(cuò)的，也就會(huì)變得越來越?jīng)]有主見。湖南長(zhǎng)沙快樂成長(zhǎng)教育學(xué)校覺得，作為家長(zhǎng)，我們要幫助孩子找準(zhǔn)定位，幫助孩子從各方面了解自己，比如說可以給孩子報(bào)名參加關(guān)于自我定位的團(tuán)輔，幫助他們從不同的角度了解“我是誰”，明確自我定位，增強(qiáng)自我認(rèn)同感。

三、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性人格

人格一旦形成，是較難改變的。因此較早養(yǎng)成孩子獨(dú)立性人格是非常重要的，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，但家長(zhǎng)不可能一直陪孩子長(zhǎng)大。因此要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，獨(dú)立實(shí)踐，自主行動(dòng)，學(xué)會(huì)不依賴他人。人生總會(huì)有迷茫期，而我們的家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，要讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的未來做規(guī)劃。

每一個(gè)有生命的個(gè)體都是獨(dú)立的存在在世界上的，沒有誰必須依附誰才能長(zhǎng)大。作為家長(zhǎng)，我們要給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g，讓他們像花一樣絢麗開放，像樹木一樣茁壯成長(zhǎng)。以上就是新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校孩子沒主見問題的看法，感謝閱讀。