進(jìn)入叛逆期，一些孩子開始喜歡撒謊，甚至做出小偷小摸的行為，讓父母失望、憤怒。許多家長不理解，孩子明明不愁吃穿，為什么還要做出如此行為？對此，南通青少年心理咨詢機(jī)構(gòu)，暨新起點青少年特訓(xùn)學(xué)校從心理的角度為您分析一二：

第一種可能：孩子沒有所有權(quán)概念

所有權(quán)、邊界概念如同語文、數(shù)學(xué)一般，需要家長引導(dǎo)孩子后天建立。2-7歲的孩子處于自我中心期，是所有觀念建立的關(guān)鍵時期。新起點青少年特訓(xùn)學(xué)校發(fā)現(xiàn)，在某些特殊情況下，幼童自我中心心理會延長至青春期，沒有邊界概念，分不清什么該拿，什么不該拿。

第二種可能：孩子內(nèi)心真正的需求沒有被滿足

當(dāng)孩子的某些心理需求沒有被滿足時，他們會潛意識地對自己進(jìn)行的某種補(bǔ)償。屢教不改的偷竊行為就是其中的一種。一些曾經(jīng)有過偷竊行為的學(xué)員在南通青少年心理咨詢機(jī)構(gòu)吐露道，每次偷盜都讓這些自己感到壓力，有的來自外界指責(zé)，有的來自內(nèi)心道德審判。孩子們畢竟幼小，可能很難自我覺察到內(nèi)心的漏洞，需要家長乃至學(xué)校的積極幫助、正確引導(dǎo)。

第三種可能，外界給予的道德批判引起了孩子的無力感

當(dāng)心理壓力過大時，人可能會放棄改正、向善的機(jī)會。有的孩子因偷盜遭受了巨大的譴責(zé)甚至被多次體罰，因此留下了心理陰影，認(rèn)為自己同外界評判的一樣，無法改變自己的惡劣行為，干脆破罐子破摔，成為了盜竊慣犯。這種行為固然不對，但孩子的可塑性很高，南通青少年心理咨詢機(jī)構(gòu)呼吁家長給孩子更多的耐心和溫柔，也許劇可以改變一個孩子的未來。

上述幾點便是南通青少年心理咨詢機(jī)構(gòu)關(guān)于偷東西的孩子的一些教育方法，如果您有其他的矯正孩子撒謊愛偷東西的方法，歡迎聯(lián)系在線客服共享出來，以便幫助到更多的孩子。